自“八五”普法以來(lái),，撫順市司法局緊緊圍繞全市高質(zhì)量發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定大局，持續(xù)深化全民普法，用更加貼近實(shí)際,、更加貼近民需,、更加接地氣潤(rùn)民心的創(chuàng)新形式,，多維度,、零距離,、全方位完備的制度體系和精準(zhǔn)的實(shí)施體系,，推動(dòng)“八五”普法起好步,、開新局，為法治撫順建設(shè)營(yíng)造了良好的法治環(huán)境,。
清原滿族自治縣居民小區(qū)里的法治宣傳墻很吸睛,。
線下各部門參與
耳濡目染，法潤(rùn)民心,。撫順市建立公益普法機(jī)制,，創(chuàng)新探索互聯(lián)網(wǎng)新媒體普法載體，引導(dǎo)各相關(guān)部門自覺履行公益普法責(zé)任,，廣泛運(yùn)用社會(huì)力量搭臺(tái)唱戲,，構(gòu)建普法新格局。
全市71條公交線路的920余輛公交車LED顯示屏,，滾動(dòng)播放民法典宣傳標(biāo)語(yǔ),；各縣區(qū)通過“大喇叭法律講堂”，在廣場(chǎng),、集市擺地?cái)偲辗?；建設(shè)“法治文化廣場(chǎng)”、法治長(zhǎng)廊等為群眾送去“普法大餐”,；組織宣講員編制快板書,、情景劇進(jìn)行延伸互動(dòng)宣傳，讓民法典抬頭看得見,，用時(shí)找得到,。嚴(yán)格推動(dòng)誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法責(zé)任制落實(shí)，各執(zhí)法單位圍繞工作職責(zé)全面推動(dòng)全民普法,，市殘聯(lián)以“法律講堂”為載體,，舉辦殘疾人法律法規(guī)講座102場(chǎng)；市教育局開展模擬法庭30余次,、禁毒知識(shí)宣講20場(chǎng),，發(fā)放法治宣傳品4.2萬(wàn)余份；全市有13.1萬(wàn)余名中小學(xué)生參加了“憲法衛(wèi)士”行動(dòng),。
線上多平臺(tái)推送
充分運(yùn)用“網(wǎng),、端、微、屏”等多種平臺(tái),，每日向全市各普法工作群推送“掌上學(xué)法”,；開辟“律師講法”欄目，攝制50集《跟著律師學(xué)民法典》系列短視頻,，讓群眾“電視觀法”,；推出“關(guān)愛未成年人法律105問”，通過自媒體向青少年推廣,；升級(jí)“撫順普法”公眾號(hào),，“村（居）民評(píng)理說事點(diǎn)”設(shè)置公眾號(hào)二維碼，定期推送“以案釋法”內(nèi)容,，讓群眾足不出戶就可學(xué)法。
抓關(guān)鍵精準(zhǔn)供給
為了讓普法供給與受眾需求精準(zhǔn)契合,，撫順市把法治宣傳納入干部教育體系、市民教育體系,、社會(huì)教育體系,，進(jìn)一步提升全社會(huì)用法能力。
找準(zhǔn)提升法治思維運(yùn)用關(guān)鍵對(duì)象,，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部普法,。市委宣傳部、市司法局聯(lián)合舉辦“學(xué)憲法守憲法 做憲法的堅(jiān)定捍衛(wèi)者”全市機(jī)關(guān)干部憲法知識(shí)競(jìng)賽,，全市52個(gè)市直單位及部分省直機(jī)關(guān)156名干部踴躍參加,。
找準(zhǔn)依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)關(guān)鍵所在，加強(qiáng)企業(yè)管理人員普法,。派出普法宣傳團(tuán),，深入撫順礦業(yè)集團(tuán)、撫順石化工建公司,、雙旗化工等50余家重點(diǎn)企業(yè),，就國(guó)有大中型企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中適用的國(guó)家法律法規(guī)等問題進(jìn)行普法宣講；組織開展“百名律師進(jìn)百企”法律體檢活動(dòng),，共為企業(yè)提供咨詢1718次,，提出風(fēng)險(xiǎn)防范意見366件，審查修改合同1271件,。
找準(zhǔn)校園普法關(guān)鍵環(huán)節(jié),，增強(qiáng)青少年遵紀(jì)守法意識(shí)。以法治副校長(zhǎng)培養(yǎng)和教育為切入點(diǎn),，在全市開展雙法治副校長(zhǎng)聘任工作,，選聘了369名政法系統(tǒng)優(yōu)秀干部擔(dān)任全市182所小、初、高,、職業(yè)中專的兼職法治副校長(zhǎng),，目前，法治副校長(zhǎng)完成法治課300余場(chǎng),，有效提升了在校教師和學(xué)生的法治素養(yǎng)和運(yùn)用法律的能力,。
記者手記
“因材施教”效果好
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，撫順市司法局在選擇普法方式時(shí),，根據(jù)受眾群體不同而有所區(qū)別,。比如，對(duì)少年兒童來(lái)說,，互動(dòng)游戲,、角色扮演、情景劇等形式,，可以使其從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)感受,；對(duì)普通老百姓來(lái)說，更容易接受短視頻,、知識(shí)競(jìng)答等方式,，實(shí)際效果比較好。同時(shí),，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，新媒體也為普法宣傳提供了很好的助力。發(fā)揮新技術(shù)在普法活動(dòng)中的積極作用,，利用新媒體開展普法活動(dòng),，效果會(huì)更明顯。